МГТУ «СТАНКИН» представил решения для подготовки инженерных кадров отрасли

На XIII Международном форуме технологического развития «Технопром-2026» МГТУ «СТАНКИН» провел и модерировал три ключевых мероприятия, посвященных формированию инженерных кадров, взаимодействию университетов с промышленностью и развитию средств производства и автоматизации. Представители университета обсудили с экспертами ВУЗов, бизнеса и институтов развития практические механизмы достижения технологического суверенитета от профориентации школьников до создания современной научно-производственной инфраструктуры.

Центральной стала панельная сессия «Наука и кадры для производства средств производства и автоматизации: практика, результаты, перспективы. Роль ГЦК в обеспечении технологического суверенитета», модератором которой стал ректор МГТУ «СТАНКИН» Борис Падалкин. В дискуссии приняли участие представители ведущих технических университетов, промышленных предприятий и региональных центров научно-технологического развития станкостроения.

Участники рассмотрели первые результаты работы центров, созданных на базе Новосибирского государственного технического университета и Омского государственного технического университета в рамках федерального проекта «Наука и кадры для производства средств производства и автоматизации». Отдельное внимание было уделено дополнительному профессиональному образованию, целевому обучению и участию предприятий в формировании образовательных программ.

Заместитель директора Головного центра компетенций станкоинструментальной промышленности МГТУ «СТАНКИН» Антон Тараев представил концепцию ГЦК как научно-образовательного и производственного комплекса, объединяющего компетенции университетов, научных организаций и предприятий отрасли. Запуск ГЦК в формате опытного производства запланирован на 2027 год, а к 2030 году центр должен выйти на полную мощность в новом кампусе университета. Он станет площадкой для развития полного производственного цикла создания оборудования, подготовки специалистов и внедрения отраслевых технологических решений.

Вопросам раннего привлечения молодежи в инженерные профессии была посвящена панельная дискуссия «Конструктор будущего: как собрать эффективную систему профориентации в инженерно-технической сфере». Эксперты обсудили создание непрерывной траектории «школа - вуз - предприятие», развитие наставничества и координацию федеральных и региональных мер поддержки. Директор проектного офиса «ТехноНаставники» МГТУ «СТАНКИН» Екатерина Пименова представила результаты проекта, реализуемого университетом с 2023 года. В 2026 году он охватил уже более 100 университетов. Участники отметили необходимость закрепления наставничества как самостоятельной профессиональной функции, развития региональных кадрово-технологических консорциумов и единых подходов к оценке эффективности профориентационных программ.

Третьим мероприятием стал круглый стол «Кампус университета как точка притяжения индустрии». В обсуждении приняли участие представители МГТУ им. Н.Э. Баумана, Камчатского государственного университета им. Витуса Беринга и Межуниверситетского кампуса Южно-Уральского государственного университета.

Борис Падалкин представил опыт МГТУ «СТАНКИН» как университета, который полностью переезжает из исторических зданий в новые пространства. Особое внимание было уделено сохранению и развитию индустриальных связей в процессе создания кампуса, а также роли ГЦК в формировании современной инфраструктуры для станкоинструментальной промышленности.

Участники круглого стола сошлись во мнении о том, что современный университетский кампус должен быть не просто образовательной инфраструктурой, а полноценной инновационной экосистемой, в которой объединяются образование, наука и производство.

Для МГТУ «СТАНКИН» новый кампус и Головной центр компетенций станкоинструментальной промышленности станут основой для расширения кооперации с индустрией, подготовки инженеров нового поколения и решения задач обеспечения технологического суверенитета страны.